Hoy en día vivímos una revolución tecnológica que impacta en muchos ámbitos, y la educación no es la excepción, y si a esto sumamos que en México tenemos una educación pública conformada en su gran mayoría por docentes de más de 15 años de servicio, es evidente que en nuestro sistema educativo debe existir un cambio, al menos en la percepción que el docente tiene ante esta vorágine tecnológica, y sobre todo que nos enfrentamos a una generación de nativos digitales ante la cual nos vemos en franca desventaja. Una propuesta es la existencia de una inminente alfabetización tecnológica en el sistema educativo.
A través de la historia, la educación ha cambiado, nuevos métodos y retos surgen. Ahora gracias a la globalización y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación se hace aún más necesario que busquemos otros métodos para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para hacerlo tenemos que hacer uso de las TIC y lograr que nuestros estudiantes hagan buen uso de ellas para adquirir nuevos conocimientos, para comunicarse con personas de otras partes del mundo, para realizar proyectos con otros y sobre todo para que los estudiantes aprendan a usar y a crear sus propios materiales y que de esta manera se vuelvan autónomos, capaces de evaluar la información presente en la internet, así como también capaces de evaluar la información que ellos creen con las herramientas TIC.
ResponderEliminarLos procesos social que actualmente se están desarrollando con el acceso de la información por parte de los ciudadanos del mundo, ha establecido una serie de disyuntivas en la comunicación, relaciones sociales y la forma de ver la escuela no como el epicentro de la educación sino que se ha desbordado a otras formas tanto reales como virtuales.
ResponderEliminarCon esto el aprendizaje virtual se ha convertido en una alternativa validad a la estructura cerrada que ha sido la escuela. No obstante, merece esto una reflexión sobre como este proceso afectara al espacio y al tiempo en la escuela, ya que la formación del estudiante no tan solo conllevara a una revisión de ciertos saberes, sino a una formación de un ciudadano que viaje sin tiempo y espacio en las redes.
Este proceso produce también dudas sobre si el aprendizaje virtual este realizando una formación de un verdadero aprendizaje o simplemente la estructura metodológica cerrada que se le ha criticado a la escuela ha cambiado en cuerpo de una máquina que tan solo responde con ciertos comando pero no lleva a un conocimiento.
Fernando Romero.
IED Gonzalo Jimenez De Quesada.